Éviter la ghettoïsation

Les parents d’un enfant de cinq ans sont néanmoins venus s’informer sur les cours de langue des signes. Yves Crenn, Président de Sourdine, l’association des malentendants et des devenus sourds du Finistère, également administrateur de Cochlée Bretagne, préconise « le port d’un appareillage chez les sourds de naissance. Cela leur évite la ghettoïsation de la langue des signes. La pose d’un implant cochléaire dans l’oreille, sous anesthésie, leur permet de suivre une scolarité normale. Les enfants ne sont plus obligés de s’inscrire dans une école spécifique. Ils ne sont plus isolés et peuvent communiquer avec leur entourage ».

Attention aux ultrasons

Quand les premiers signes de surdité apparaissent, les personnes qui en sont atteintes se trouvent bien souvent désemparées. Gaëlle Debruyne, bénévole de France acouphènes en a fait souvent le constat. « C’est un handicap qui ne se voit pas, qui isole et peut conduire à la dépression. L’entourage familial ne se montre pas toujours compréhensif ». Elle estime qu’il faut développer le langage labial et surtout intensifier la prévention auprès des jeunes. « Les études faites sur les portables, les MP3, montrent qu’il faut éviter un trop long temps d’exposition et un niveau sonore trop élevé. Il ne s’agit pas d’interdire leur utilisation mais d’inciter plutôt à fractionner le temps d’utilisation. Les ultrasons grillent les cellules ciliées de l’intérieur de l’oreille. C’est irréversible. On voit aujourd’hui des jeunes de trente ans arriver dans nos associations. Et 50 % des retraités sont aujourd’hui malentendants ». Contacts : Sourdine, Permanences à Fouesnant, le vendredi de 10 h à 12 h. Tél. 02.98.94.96.73. Cochlee Bretagne, 6, Cours des Alliés, CS 84304, 35043 Rennes Cedex. Tél. 06.77.11.13.57. France Acouphènes, 92, rue de Mont-Cenis, 75018 Paris. Tel. 01.42.05.01.46.

Source : http://www.letelegramme.com © 29 Juin 2008 à Quimper

Hier à environ 20:30 heures à un arrêt cardiaque est mort
Gunter Trube (Puttrich-Reignard) est 47 ans (né à Allemagne)

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Attention : Traduction auto

Enfance et jeunesse

Il est né en 1960 à Munich en tant que fils sourd de parents entendant. Son plus jeune frère est aussi sourd. Après la conclusion de la Realschule, en 1977 il a achevé une formation en tant que dessinateur technique. Sa passion pour a conduit toutefois loin le jeu de regard lui de la vie professionnelle civile.

Pionnier dans les choses langue de geste

Déjà en 1985 il en tant que conférencier de langue de geste à des universités populaires de Berlin et en tant que collaborateur à la recherche linguistique de geste de l’université Berlin libre (1985 à 2000) a travaillé.

Passion, poésie et public international

Le Gunter est principalement toutefois acteur. De ses nombreux aspects depuis désormais 21 ans sont une preuve pertinente pour cela :

Linguistique accompagnement de la lecture « comment dans le ciel vient le plus rapidement » à l’occasion de la première de livre de Thomas Pigor (en mars 2001)
Membre chorale de geste lors de la première de l’opéra « d’eau » de Helmut Ing d’oeil avec l’orchestre d’État Stuttgart (en janvier 2001)
Danseur et acteurs dans la performance de dance « avenir du travail » dans le parc de thème des Expo (en juin 2000)
Traduction du scripte du film suisse « Antonia » en un Allemand de geste et l’étude une du rôle avec des Emanuele Laborit (en juin 2000)
Coopération à différents projets avec à l’intérieur les Barbara Stauss et Annette Frick (1991 à 2000)
Animateur sportif pour l’ARD envoi « voir au lieu d’une ouïe » (en 1998 et 2000)
Mouleur de PER et Animateur pour l’exposition « langue d’ombre » à Francfort (1999)
Animateur du festival linguistique de geste allemand (en 1994, 1996 et en 1999) et des jours culturels sourds allemands (en 1993 et en 1997)
Soloprogramm « femme ébarber » avec des Gebärdensprachpoesie dans différentes villes allemandes (en 1998 et en 1999)
Interprètes linguistiques de geste des Dana au niveau international (Israël) et mesurer des Tandy (l’Afrique du Sud) pour DEAF accès avec le Gay Games Amsterdam (1998)
Soloprogramm « clown » pour des enfants dans différentes villes (en 1997 et en 1998)
Participation réussie au Casting pour des Cirque tu Solei et admission dans la base de données d’artiste (1997)
Membre et de nombreuses productions avec un groupe de théâtres sourd de Berlin (1990 à 1997)
Le fernsehtalkshow de talc de télévision « apparaît des biologiquex » et des Arabella à boulevard nuit 1996
Conception et modèle de photo pour le SIDA brochure d’éclaircissement pour sourds des SIDAS aide allemands (1996)
Traduction du scripte du film « au-delà des silences » et de Gebärdensprachcoach pendant les tournages (1995)
Acteur dans le film « The cas of a Queen place he clé of Fruit tonne the » Akiko Hada come (1991)
Gagnant au niveau international du Drag Queen Contest des Rainbow Association of DEAF the à Dallas, aux USA (1991)
Théâtre routier en Allemagne et en France (1982 1990) à membre d’un Pantomimentheatergruppe (1980 à 1983)

Acquisition de pain

Le jeu de regard dans les cas les plus rares suffit là de nourrir autour de lui, travaillait des Gunter au cours des 14 dernières années comme PER de barge au comptant de Berlin « Kumpelnest 3000 ».

Instruction pour des débutants

Il était également l’un des meilleurs coureurs de 400m et 800m et a Deaflympics d’or 1985 à Los Angeles apporté

Source : http://www.visualhands.de © 06/2008 à Allemagne

>>> Vidéo <<<

Gunter Trube (décédé) Textes et photos

Gunter Trube (décédé) photos

Gunter Trube (décédé) rencontre Karl Lagerfeld et Claudia Schiffer

Source : http://www.lemonde.fr © 28/06/2008 à France

Source : http://www.republicain-lorrain.fr © 27 Juin 2008 à Metz

Source : www.ouest-france.fr © 24 Juin 2008 à Nantes

Ce chiffre correspond à toutes les personnes : devenus sourds, sourds légers, sourds signeurs… La plupart d’entre eux utilisent la langue des signes (LS). C’est une langue visuelle qu’on exprime avec les mains et des expressions du visage.
Comment cette langue est-elle utilisée dans des écoles et par des familles ? Est-elle bien acceptée ? Est-elle vitale pour des Sourds ?
Dans les rues indiennes, on observe beaucoup de personnes handicapées, soit elles sont aveugles, soit elles boitent, soit elles rampent, soit elles ont leur bras malformé… Des passants n’y font pas attention mais quand ces derniers voient des Sourds signer, ils ont de gros yeux comme s’ils l’ont jamais vu, et parfois ces Sourds se font moquer !

Le choix des parents
Bien qu’en Inde, il existe 23 langues officielles, la Langue des Signes Indienne (ISL) n’en fait pas partie.
Pour réussir sa vie, il est nécessaire de réussir ses études. Les Sourds comme les Entendants suivent la scolarité à partir de leurs 4 ans. Dans la plupart des écoles pour Sourds, des professeurs enseignent en orale, et parfois un peu de gestuel. Des Sourds profonds ont du mal à comprendre les cours, et par conséquent, ils savent peu de choses sur les cours, et sur la syntaxe.
Pourquoi on n’utilise pas la LS en cours ? Des professeurs disent que pour que des élèves puissent mieux s’intégrer dans la société, mais aussi que « c’est le choix des parents ». En effet, quand des parents apprennent que leur enfant est sourd, ils vont voir le médecin. Ce dernier leur conseille : « des appareils auditifs corrects et convenables le plus tôt possible » et l’oralisation à l’enfant. Selon lui, l’enfant « diminuerait ses capacités de parler » si on ajoute la LS. Bien que la LS soit la langue des Sourds, on essaie de l’éviter car pour le médecin, « la langue des signes est difficile » pour les Entendants.

Alors, des jeunes Sourds grandissent dans des classes précoces oralistes comme dans l’institut Ali Yavar Jung National Insitute for Hearing Handicapped (NIHH), ensuite dans des classes maternelles et dans toute la scolarité oraliste en général.
Alors beaucoup d’élèves ne comprennent pas tous les cours, ils suivent un peu mieux quand un professeur utilise quelques mots avec des gestes. Beaucoup d’élèves ont du mal à créer des phrases corrects.
Quand leur scolarité est terminée, ils doivent trouver du travail pour avoir une vie autonome. Or pour y entrer, il faut faire un test à l’écrit en Anglais ou en langage de la région indienne. Des Sourds qui n’ont pas acquis la grammaire n’arrivent pas à réussir ce test. Ce qui implique que des Sourds ne peuvent pas travailler !
Il existe une solution pour leur réapprendre la grammaire : des instituts comme Deaf-Way, ou un groupe travaillant dans NIHH permettent de former des Sourds en échec scolaire la langue écrite. Ces cours sont faits par des adultes Sourds qui ont réussi leur scolarité, et ils enseignent en LS. Grâce à cela, des Sourds en échec scolaire peuvent enfin réussir leur test, et ainsi entrer dans le monde du travail. Ils peuvent aussi devenir des professeurs de langue pour des jeunes Sourds. Ces établissements donnent aussi des cours sur l’architecture, sur l’utilisation de certains logiciels, de la machine à écrire…

Le poids du religieux
Non seulement la LS permet la réussite aux Sourds, mais aussi elle les attire. Il existe plusieurs religions différentes en Inde : l’Hindouisme, l’Islam, le Sikhisme, le Bouddhisme, le Jaïnisme, le Christianisme, le Judaïsme et le Zoroastrisme. Mais aussi un enseignement de la Bible en LS ! Cet enseignement, appelé la Classe Morale, consiste à expliquer ce qu’est la Bible et son histoire, Dieu et Jésus-Christ. Il est fait par des formateurs Sourds, des pratiquants sont aussi Sourds mais ils ne sont pas forcément des chrétiens ! Ils sont pour la majorité des Hindous, mais ces pratiquants suivent ce cours avec passion. Ils ont la foi en Dieu et en Jésus-Christ. Ils viennent tous les dimanches.
Comment ces Sourds ont-ils une foi en Jésus-Christ alors que leur famille a une autre religion ? Quand ces Sourds sont petits, leurs parents leur ne racontent pas l’Histoire de leur religion complète et de façon compréhensible. Ils leur demandent de prier, faire des tels gestes, de manger quelque chose pour leur religion. Bien que ces Sourds ne comprennent pas pourquoi, ils le font quand même. Un pratiquant explique : « La règle du Hindou est lourde, mes parents me disent qu’il faut faire ça, ça et ça ».
Alors quand ces sourds découvrent pour la première fois un enseignement en LS sur Jésus, ils se sentent attirés et ils comprennent enfin mieux la religion : la Bible, Dieu et Jésus. Ils découvrent que Jésus les aime. Il y a plus de chance qu’ils deviennent fidèles.
Quand leur famille apprend que leur enfant préfère Jésus à leur propre religion, il peut avoir de vives réactions : des crises de colères, des pleurs, la famille peut même essayer d’empêcher leur enfant d’aller à la Classe Morale. Cela se passe souvent auparavant.
Aujourd’hui, des enseignements conseillent aux fidèles de continuer à vivre normalement avec la religion de leur famille. Ces fidèles peuvent venir tous les dimanches, ils gardent ainsi Jésus dans leur cœur.
Cela signifie que pour des pratiquants, le plus important est de rester fidèle à Jésus, c’est la LS qui leur a permis de comprendre Jésus, et de L’aimer.

Des mains et des yeux
Cependant, la Classe Morale n’est pas toujours appréciée par des Sourds. Elle est aussi critiquée : « C’est une secte car elle demande de l’argent ». Mais des pratiquants disent : « On peut donner 10 % du salaire, mais on est libre de refuser ». Mais s’ils donnent cet argent, ils seront bénis, ce serait donc difficile pour eux de refuser à offrir ce montant ! Cet argent devrait servir pour aider des personnes pauvres, acheter des matériels… C’est un peu comme la « Tsedaka » chez les juifs.
On peut constater que lorsqu’on essaie de négliger la LS, on risque de découvrir que la vie des Sourds n’est pas comme on le voulait.
Dans le monde des Entendants, on dit que des personnes sans ouïe sont des handicapés. Mais dans le monde des Sourds, pour être «normal », il faut avoir des mains et des yeux pour pouvoir utiliser la LS. Or, un Sourd-Aveugle de 30 ans, Pradip, vivant à Mumbai, parle en LS ! Avec ses deux mains, il s’exprime normalement comme les autres Sourds. Mais il n’a pas de vue, il doit poser ses mains sur ceux de son interlocuteur pour l’écouter. Il n’a pas besoin de toucher la forme de chaque doigt, et non plus l’interlocuteur n’a pas besoin de signer plus lentement. Pradip comprend tout ce qu’on lui dit.
Tous les jours, il prend le train tout seul, de chez lui jusqu’à son travail. Il est enseignant en informatique pour des jeunes élèves Sourds-Aveugles dans l’institut Helen Keller. Dans cet institut, il oralise pour communiquer avec d’autres professionnels. Mais en dehors, il opte pour l’écriture, il commence par écrire : « Je suis Sourd-Aveugle » pour faire comprendre à celui qui le lit qu’il est inutile de lui répondre.

Epanouissement
Pour exprimer sa pensée, il est nécessaire d’avoir des mains. Et pourtant, à Bhilai où vit un jeune Sourd-sans-Bras qui parle en LS ! Il se nomme Goukaran, il a une vue donc il peut écouter ce que les personnes lui disent, mais il utilise ses pieds pour s’exprimer ! Ses pieds sont d’une souplesse incroyable, ses interlocuteurs le comprennent bien ! Il est capable de communiquer en restant debout, il lui suffit de se tenir d’un pied et de signer avec l’autre. Il peut aussi se débrouiller pour manger, se raser, ranger des affaires, cliquer sur la télécommande, un interrupteur… avec l’un de ses pieds. Il a réussi sa scolarité, et en ce moment, il étudie l’informatique.
On voit que la LS leur permet de vivre normalement, à leur façon : ils sont épanouis. Des Sourds qui travaillent dans le monde des Entendants, ou qui vivent avec des familles entendantes ont besoin de d’aller rencontrer d’autres Sourds pour parler des nouvelles, s’ouvrir au monde, s’épanouir, s’échanger en LS. Des associations réunissent des Sourds en leur proposant des activités, ou des conférences. Non seulement, on cherche à éviter des Sourds de signer durant leur enfance, mais aussi ils ne peuvent pas passer le permis de conduire à cause de la loi. Il existe aussi un couvent qui accueille des femmes Sourdes à coudre des saris : leurs parents ne les croyant pas capable de se débrouiller pour vivre les a placées dans ce couvent. Deux associations nationales, All India Federation of the Deaf (AIFD) et National Association of the Deaf (NAD), continuent à se battre pour améliorer la vie des Sourds. Et, en parallèle, des institutions offrent des cours de LS aux Entendants.

Source : http://voyages.liberation.fr © 24 Juin 2008

Source : http://www.republicain-lorrain.fr © 30/05/2008 à Lille (France)

Auréolé de sa première consécration avec le titre de champion d’Europe de football des sourds avec l’équipe de France l’année 2007, Arnaud Molina continue de jouer au sein de l’Association sportive des sourds de Bordeaux, club qu’il fréquente depuis l’âge de 15 ans. Cette année 2008 marque deux événements importants : d’abord celle de ses 20 ans, étape privilégiée de la jeunesse, et surtout sa sélection par la Fédération française handisport avec l’équipe de France pour le championnat du monde de football.

Une passion intacte.
« Il ne faudrait pas qu’il ne puisse plus jouer au foot. Cette passion lui donne tellement de joie et de bonheur. » Les parents d’Arnaud remarquent chaque jour dans le regard de leur fils combien il garde intacte cette passion pour ce sport collectif. Aussi, lorsqu’ils ont reçu au mois de mai un courrier de Brice Allain, directeur technique fédéral, leur annonçant la sélection de leur jeune prodige pour le championnat du monde qui se déroulera à Patras en Grèce du 28 juin au 13 juillet, ils ont certainement eu autant de bonheur. Bien sûr il leur faudra prendre en charge affaires personnelles et affaires de football telles que chaussures de training, crampons, protège-tibia, mais l’expérience d’une telle épreuve mondiale, il ne faut surtout pas la rater.

Une équipe de 10 dirigeants accompagnera l’équipe de France, dont un staff médical avec un masseur, l’entraîneur national Serge Colson et Brice Allain. À n’en pas douter, depuis leur appartement de la rue des Gravières, les parents d’Arnaud vont suivre les résultats d’un championnat dont ils espèrent le même titre obtenu en 2007, c’est-à-dire la plus haute marche.

Source : http://www.sudouest.com © 17/06/2008 à Bordeaux (France)

En attendant de nouvelles révolutions technologiques comme la synthèse vocale, le SMS reste un outil de communication imbattable pour les sourds et malentendants. Véritable trait d’union entre le monde des entendants et celui des sourds, qu’il a sortis de leur isolement…

Ils sont près de 500.000 en France, sourds et malentendants profonds.
Loin de la mauvaise blague du « téléphone pour sourds », ils ont été les premiers à s’approprier pleinement le SMS : une véritable révolution qui a changé leur quotidien. Dans la même veine que le courriel, la messagerie instantanée ou le BlackBerry, le SMS est un véritable trait d’union entre le monde du silence et celui des entendants.
Certes, la syntaxe reste souvent approximative, et recevoir un SMS de la part de malentendants peut parfois surprendre car leur handicap les a privés de l’apprentissage du langage. Ils pensent en langue des signes et transcrivent ensuite le texte sur leur portable. Ce qui donne parfois des phrases compliquées et, à vrai dire, un peu à l’envers.
Pourtant, le texto reste aujourd’hui imbattable. Car les kits à induction (à brancher directement sur l’appareil auditif) restent très chers et très fragiles. Quant à la 3G, il est bien difficile de parler dans la langue des signes en tenant d’une main le portable à bout de bras. Et puis l’image et la transmission ne sont pas d’assez bonne qualité pour permettre une bonne compréhension du dialogue.
Draguer des entendantes par SMS
En attendant les prochaines évolutions technologiques comme la synthèse vocale ( notre photo ), les sourds usent et abusent des forfaits de SMS. Ainsi, en Grande-Bretagne, ils échangent jusqu’à un milliard de SMS par mois. En France, certains opérateurs comme Orange leur proposent des forfaits sur mesure (Motamo), où des centaines de mini messages remplacent les heures de communication. Pour prévenir d’un retard au travail, pour organiser leurs loisirs et même pour « draguer des entendantes », le mini message a sorti nombre de sourds de leur isolement, en leur offrant un outil de communication, mobile qui plus est, aujourd’hui irremplaçable.
Dans le même temps, les associations livrent un combat capital qui vise à rendre accessibles aux sourds les services d’urgence (police, pompiers, SAMU). Une enquête récente pointe en effet les carences énormes en la matière : dispositif très inégal selon les départements, des régions entières totalement désertes, aucun dispositif pour établir une communication vidéo (webcam, visio mobile…) avec les services de secours. Et quand une facilité de communication existe, elle passe par un numéro à 10 chiffres, tellement pratique en cas d’agression ou d’urgence vitale ! Trois ans après l’adoption d’une loi, le décret d’application vient -enfin !- d’être publié. Il prévoit la création d’un centre national unique pour recevoir les appels d’urgence des déficients auditifs.

Source : http://www.france-info.com © 09/06/2008 à France